從生命教育引導學生探索生命意義 培養思辨能力 學生以「可可夜總會」了解生命議題的觸動與想法 學生以全英文分享「日本漫畫」中對生命的感嘆 　　中信高中生命教育課程，引導學生探索生命意義，課程以多元媒材啟發學生思考生命價值，從電影、繪本、音樂到社會事件，學生透過課堂分享，逐步理解「生命教育」五大素養內涵，培養哲學思辨、同理傾聽與價值判斷的能力。高一學生高正豪表示，生命教育不僅是認識生命的意義，更讓他學會用更客觀的角度看待世界；學生熊梓薇也提到，繪本中關於「我是誰？」的探問，幫助她建立對自我與他人生命的尊重；庭瑋則分享，在資訊爆炸的時代，更應具備面對道德議題的價值思辨能力。透過課程，學生逐步反思「人為何而活？」以及「人應如何生活？」等人生根本問題，不僅學習知識，也展現出主動學習與深刻自省的轉變，讓任課教師深受感動。